目录
艺术论坛
传统艺术与当代艺术的关系探讨王雅茹;3-4
彩陶的象征之旅郭子月;5-6
非遗培训背景下的洮砚艺术传承与创新——以西北民族大学非遗培训洮砚课程为例徐恒;张丽丽;7-9
探析文艺活动与人的内心世界的互构——以二人转剧目为例郭明显;10-11
植根乡土，造化为师——艺术创作之感张谢雄;12-13
广西民族文化元素在陶瓷旅游工艺产品中的开发运用付林飞;14-15
方城黄石砚整体现状与保护措施探析余珊珊;16-17
庐山博物馆藏《五百罗汉图》的图像渊源廖媛雨;陈霞;18-21
中国传统园林建筑中象征文化内涵研究习哲雄;22-23音乐与舞蹈
民族音乐学视角下的高师视唱练耳教学改革研究刘锦;24-25
贵州毛南族民间音乐艺人口述史的研究价值和现状述评陈重;李瑞彪;26-27
中国古代音乐史学研究的发展刍论赵楠;28-29
论中国韵味与钢琴演奏技巧的融合——以钢琴曲《平湖秋月》为例姜漫漫;30-31
祁阳小调与现代音乐的融合及表演形式的创新唐彦歆;32-33
咏叹调《求爱神给我安慰》的艺术特色和演唱处理刘晏孜;34-35
东兰县壮族铜鼓山歌文化的音乐调查罗柳青;36-37
歌唱感受力与表现力的培养探析——以美声男高音为例盛万航;38-39
阮发展的研究综述朱凯帝;40-41
中提琴演奏中的运弓技巧及训练分析张瀚元;42-43
艺术歌曲《悼逝去的爱》的教学运用及演唱处理戴莹;44-46
欣德米特《小提琴协奏曲》第一乐章研究潘佳慧;47-48
探析如何在音乐活动中培养幼儿的创编能力刘珈;49-50
奥尔夫音乐活动对幼儿个性品质形成的促进作用分析王斯文;51-52
“互联网+”视域下岭南舞蹈文化校园传承和发展石钧尹;53-54
里运河“非遗”舞蹈文化现状与保护研究杨雪;55-56
民国时期北平乐舞传习初探霍燚;57-58
民族文化与高职院校舞蹈教学的融合黄丽雯;59-60
多元化视野下的舞蹈艺术课程改革杨君;61-62
拉丁舞选手竞赛表现多维分析赵乃千;杨玉婷;63-64
游戏元素在幼儿舞蹈创编教学中的应用研究——以商丘工学院为例余松松;65-66影视与传媒
人工智能对电影发展的影响张煜;王婷婷;67-68
网络文学影视剧改编若干思考李海珏;69-70
蜘蛛侠系列电影中的形象设计吴家仪;张靖雨;71-72
地方性纪实摄影的生产和传播研究刘波;73-74
演员的二度创作探析马云;75-76
声乐训练在播音主持专业教学中的重要性李戬;77-78文化研究
文化产业管理对艺术品交易市场的影响吴扬;79-80
非物质文化遗产保护工作中传承人群体保护工作的创新思考郝永群;81-82
苏州地区传统戏衣的保护性修复研究张权;任婧媛;黄庆燕;83-84
探析环县民间道情皮影艺术与敬家班敬怀珠;85-86
湖湘工艺美术的文化价值及其传承探索姚翊姁;87-88
越南歌曲中的民族文化特色研究陈宝麟;89-91
贡山独龙族习俗歌初探张茜茜;92-93
文化自信视角下的地方曲艺发展——以广西桂林文场为例李嘉慧;94-95
文化馆在群众文化工作中的作用梁华锋;96-97
新媒体环境下群众文化活动的组织开展王芳;98-99
文物保护工作存在的问题和解决途径邱佳;100-101
小组工作助力大学生和谐寝室文化建设研究贾鑫淼;郭晓蓓;102-103艺术教育
新冠肺炎疫情背景下艺术类课程混合式教学模式分析陈静;104-105
“双创”背景下学生创新创业能力培养策略林骞;106-107
高校舞蹈师范生教学技能培养策略探析谢莉;108-109
大学普及舞蹈教育的作用与路径简述陈美伶;110-111
高校舞蹈教学中大学生创造性思维培养模式郑珈;112-113
基本乐理与视唱练耳课程整合教学的分析与应用杨翠红;114-115
环艺专业课程在线教学实施改进初探张心怡;116-117
翻转课堂教学模式在高职音乐教学中的应用刘燕子;118-119
20世纪小提琴教育大师加拉米安教学思想研究王一燃;120-121
中职学前教育舞蹈教学创新与多媒体的运用陈艳敏;122-123
中职学前教育专业美术教学创新能力培养的重要性分析王志玲;124-125
学前教育专业钢琴集体课分组互动教学模式新探——以湖南人文科技学院为例吕薇;126-127
试论学前教育专业钢琴课程的线上教学连宇;128-129
优秀传统文化在古典文学教学中的应用洪华平;130-131
传承民族歌唱，弘扬民族文化——论在普通高中开展民族声乐教学的意义彭君萍;132-133
高中音乐教学中乐感培养的策略分析庞海霞;李艺;134-135
新时代中学美术课程实施策略研究邹艺鸿;136-137
论校本课堂教学中小学音乐的课程设计毕雁妮;138-139
多元评价在小学音乐课堂教学中的运用研究王梅;140-141
小学音乐课堂教学策略创新研究陈琳;142-143
试论“全实践”理念下学前儿童美术教育张晶;胡悦;144-145
柯达伊手势在小学生歌唱教学中的运用王晨;146-147
疫情防控期间高专院校网络授课实践与思考——以学前教育专业舞蹈课程为例陈玲;148-149文艺评论
探析文学艺术对人们精神生活的影响肖红梅;150-151
“守其神，专其一，合造化之功”——读朱志荣先生的《中国艺术哲学》刘琳琳;152-153
论李纲的咏史诗词仲恒;154-159
论翟永明诗歌语言的张力蒲丽君;160-161
歌德《浮士德》的复调性艺术思维探析温馨;162-163
从《山乡巨变》中的典型人物形象看益阳文化精神内涵廖玲;164-165
汉语词缀对文学表达效果的影响李昕鑫;166-168
米勒与杜普雷的作品比较研究张琦;169-170
雍正、乾隆两朝宫廷画师陈枚生平与作品探源丁婷;171-172
写意之美——以黄宾虹山水画为例王孔瑞;173-174
周思聪绘画作品的风格特点及现实意义尚会平;175-176
致敬大师——密斯·凡·德罗贺芊;2
致敬大师——柯布西耶胡丹;2
艺术家住宅主卧设计盛露;2
致敬大师——路易斯·康邹睿佳;2
花开 钢笔画孙钰洁;177
耍酷沙僧 插画周乐玲;177
旧楼 速写崔文文;177
战疫 插画曲玲玲;177